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2022河南成考考试试题《语文》·1


        阅读下面文字,完成11-14题。(25分)


        上大学时,从家到学校之间往返都乘火车,是那种速度慢、停靠站点多的绿皮火车。与慢车相匹配的常常是一个个并不起眼的小站。北营站就是这样的小站。


        在北营站,上下车的旅客不多,以附近高校的学生为主。站虽不大,但位置重要,距离我们学校仅两三公里。去那里乘车对于学生们来说要比去大站方便实惠得多。小站就像一个不起眼的路人,记录下了匆匆过容的平淡记忆,偶然回味其间,能从那些记忆碎片看到透射出来的微光。


        因为乘车时间大都在晚上,去北营站的小路又偏僻,所以来往其间的大多是男生。出于安全原因, 女生很少走北营站, 偶尔有女同学出现, 也是结伴搭伙而行, 但只有一个女生“DNA”除外。


        我跟“DNA”认识纯属偶然。因为车站小, 侯车的学生大都挤在仅有的几条长椅上。慢慢地,经常出没于此的学生就熟了起来。“DNA”的与众不同, 不是她长得漂亮, 而是因为她学习的劲头太大。她学习的刻苦劲儿让人佩服,至少我是感动的。那时候,上大学国家包分配,上了大学就等于有了一份可靠的工作,像她这种利用候车时间还能抓紧学习的精神,我们连参加高考前都没有。


        记得第一次认识她时,她正在啃一本很专业的书。昏暗的候车室里,穿着朴素、灰头土脸的她,全然不顾周围人的存在。要不是书掉在我脚下,我顺手帮她捡起,估计我们永远没有说话的机会。书的封面上有很大的“DNA”字样, 我递还她时, 随口说了一句, 这是关于脱氧核糖核酸的书吧。她兴奋地问我是哪个系的, 怎么会知道这么多关于DNA的知识。交谈中, 我了解到了她不少的信息, 但除了名字, 所以只能叫她“DNA”。


        她是生物系的,来自农村,家境并不宽裕。也许是因为意外遇到一个文科“知音”的缘故,她兴奋地向我介绍生物专业。那时候,考研不像现在这样普及,得知她刻苦学习的目标就是考研,从事生命科学研究,我很震惊。


        我在小站后来又碰到过她几次,她依然是一副我行我素、忘我学习的范儿,我与她再无交流。然而在我大二时又在小站邂逅了“DNA”。那天, 她明显认出了我, 有一种按捺不住的表达欲望。说她第一次出远门到南方,考研成绩还好,面试时导师对她指点不少。对于她来说,不光是未来读研的一切让她兴奋,而且南方的一切也令她大开眼界。她说着还掏出一只装在瓶子里的小龙虾,说是在南方的水沟里抓的,其他几只在实验室留着试验用,这一只带回家让家里人看看新鲜。一个来自贫寒农家的女学生,除了学习成绩和几乎不用破费的“礼物”之外,确实无以回报家庭。她带回的这只小龙虾,更多的是向家人展示一种新奇的、别样的生物。


        从那之后, 我再也没有见过“DNA”, 也不知道她最终有没有读研、读博。我想, 凭她的努力和执着,一定不会错的,她会拥有美好的未来。


        与为人熟知的大站相比,小站都显得有些寂寥,但每一个不起眼的小站都一定能通向更大的站,每一个不起眼的小站都一定能让你抵达想要到达的地方。当年在小站昏暗灯光下努力读书的那个平凡女孩,想必一定到了她想要去的地方吧。


        没有人能许你未来,除了你自己。


        (节选自李耀岗《小站记忆》)


        11. 作者称女孩“DNA”,用了哪种修辞手法?有什么作用?


       【答案】运用了借代的修辞手法。借女孩所看书的封面上的“DNA”字样代称女孩,生动形象地写出了女孩刻苦学习的人物形象特点。


        12. 在文中,作者对女孩表现出了哪些情感?请简要概括。


       【答案】(1)敬佩她专心学习、刻苦钻研的精神;

                     (2)女孩对生物专业的痴迷让作者震惊;

                     (3)作者被女孩励志改变命运的精神感动。


        13. 结合本文,简要概括女孩的外在形象和精神气质。


       【答案】(1)外在形象:贫寒农家的女学生,穿着朴素,灰头土脸,刻苦学习,认真钻研;

                    (2)精神气质:认真、刻苦、不服输、有理想。


        14. 如何理解文中的“小站”的含意?


       【答案】(1)小站是文章的感情线索,串起了小说的故事情节;

                    (2)小站是人生前进的站台,寓意女孩追梦的平台;

                    (3)小站见证了女孩的刻苦努力,寓意拼搏进取的精神。



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